Поделки на 8 марта

Поделки на 8 марта

Автор: Сумина Тамара Яковлевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №33 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»
Месторасположение: г. Орел, Россия

Программные задачи:

1.Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на народные изделия, интерес к народному декоративно-прикладному искусству (глиняные игрушки, соломенные изделия, резьба по дереву)

2.Познакомить детей с искусством орловских мастеров по созданию вышивки Орловский спис, с приемами ее создания.

3.Знакомить детей с фольклором Орловской области.

4.Познакомить детей с характерными элементами узоров Орловского списа и учить самостоятельно, рисовать некоторые несложные элементы, вызвать желание самостоятельно творить по мотивам русского народного творчества.

Материалы: изделия народного промысла, игрушки, рушники , изделия из соломки, свистульки, образцы — Елецкие и Мценские кружева ,силуэт женского народного костюма, эскиз резьбы по дереву, картинки народного костюма, ливенская гармошка, сундук со старинными вещами, изобразительные материалы : кисти ,краски, вода ,трафареты.

Зал украшен в народном стиле «Народная изба»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня у нас с вами необычное занятие мы с вами отправимся в старину, в гости, а поможет нам в этом волшебный клубочек.

Воспитатель:

Клубочек в руки я возьму,

Волшебство призову,

Чудо в гости к нам придет,

В старину нас унесет.

(Воспитатель бросает клубочек, под музыку открывается занавес и дети попадают в старинную избу. Здесь в народном костюме сидит, вышивая и напевая песенку, Хранительница старины)

Хранительница:

Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости дорогие! Милости прошу! Садитесь поудобнее, начнем наш разговор.

Пришла к вам издалека,

Я сказительница — старины хранительница.

У меня в сундуке много интересных вещей, сделанных руками людей. (Показывает сундук). Вот мой волшебный сундук, его мне подарила моя матушка, а ей бабушка оставила и сказала: «Сундуку этому 200 лет, береги его — он полон интересных вещей, старинных». Вот я берегу, да людям показываю. Ребята, а как вы думаете, что в нем? (ответы детей) А хотите заглянуть и посмотреть, что внутри? (ответы детей). Давайте я буду доставать по одной вещи и вам рассказывать. (Достает первый предмет)

1.Соломенная игрушка.

Золотистая солома,

Без сомненья всем знакома.

Чтобы изготовить игрушку, люди соломку собирали, отбирали самую лучшую, затем обваривали кипятком, чтобы она стала мягкой и эластичной, потом скручивали и украшали ее.

2.Плешковская игрушка — (достает из сундука). Одним из видов промысла было изготовление игрушки. На Орловщине сохранилось изготовление Чернышевской и Плешковской игрушки. Игрушку сначала изготавливали из глины, затем ее сушили на окне, обжигали и расписывали.

3.Народный костюм. В костюме отражен образ жизни крестьян .Важное место в женском костюме занимает головной убор (показывает картинку), он расшивался в ручную красными цветами. А на самом костюме изображали птицу паву и древо жизни.

4. Кружевоплетение. Мценские и Елецкие кружева (показывает салфетку и картинку). Основные центры изготовления это город Елец и Мценск. Кружевоплетением занимались в основном молодые девушки. Изготовлялась салфетка из шелковистых ниток разных цветов. Лучшие работы мастериц можно увидеть в музее кружева.

5. Ливенская гармошка. Ливенка, самая длинная гармошка в мире (достает и показывает). Под гармошку люди отдыхали, плясали и веселились, пели песни, люди изготовившие гармонь всегда были в почете.

Воспитатель:

Ребята, пора бы и нам с вами отдохнуть:

Как у наших у ворот,

Собирается народ,

Собирается народ,

На веселый хоровод

(дети становятся полукругом и исполняют песню «Роза Белорозовая»).

Затем хранительница старины говорит о том, что и ей пора возвращаться домой, прощается с детьми.

Воспитатель вновь берет волшебный клубочек и говорит такие слова:

-Волшебный клубочек помоги,

В детский садик нас верни.

(под музыку закрывается занавес, и дети садятся вдоль зеркал на стулья).

Педагог ИЗО:

-Ребята сегодня вы побывали в гостях у Хранительницы старины. Она вас познакомила с различными видами народного творчества. На занятиях по рисованию мы в вами знакомились еще с одним видом народного творчества.

Кто мне напомнит каким? Ответы детей — (Орловский спис)

Почему он так называется? (потому что его списывали с окон в морозные дни)

Какие цвета использовали мастерицы для вышивания Орловским списом (ответы детей).

А какие самые известные элементы для Орловского списа? (древо жизни и птица пава)

Кто мне поможет вспомнить, и назовет элементы Орловского списа?

( ответы детей).

А сейчас я предлагаю вам поиграть со мной в игру «Угадай узор»

(на столе выкладываются карточки с изображением орнамента, нужно отгадать название этого орнамента и где вышивался? (сарафан ,рубаха) затем задание усложняется — добавляются карточки с другим узором ( гжель, дымковский элемент) дети должны назвать и в конце не названные карточки проговариваем все вместе).

После игры педагог приглашает детей в художественную мастерскую, в которой нужно расписать рубахи и сарафаны элементами Орловского списа. Дети садятся за столы и приступают к работе, педагог садится вместе с ними и расписывает сарафан, по ходу занятия идет обсуждение, помощь по необходимости (на все 5-7 минут).

Когда закончили роспись вывешиваем работы на доску обсуждаем , кто какой нарисовал орнамент подводим итог. Сегодня мы с вами более близко познакомились с таким видом искусства, как Орловский спис попробовали, быть мастерами, а еще мастера по окончании работы всегда устраивали праздники и гулянья. Давайте и мы повеселимся, наши дети знают частушки, которые сейчас для вас исполнят (частушки)

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с различными видами народного творчества воспитатель подводит итог. (чтение стихотворения).

Очень часто за событиями,

И за сутолокою дней,

Стороны своей не помним

Забываем мы о ней.

Хоть и более привычны

Нам полеты на Луну

Не забывайте русские обычаи,

Ценить умейте старину!

После чтения стихотворения воспитатель говорит о том, что нам пора возвращаться в детский сад и провожает детей в группу.

Конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая авторская публикация»

Рекомендуем:

Поделки на 8 марта 29
Конспект НОД на тему: «Народные промыслы Орловской области
Поделки на 8 марта 93
Дидактические игры по изодеятельности для дошкольников
Поделки на 8 марта 21
Виды вышивки ручной крестом, гладью, бисером и лентами
Поделки на 8 марта 80
Цветы из холодного фарфора своими руками. Лепка розы
Поделки на 8 марта 64
Вышивка крестом, лентами, бесплатные схемы вышивки
Поделки на 8 марта 20
Книги по технологии - m
Поделки на 8 марта 9
Страна Мастеров
Поделки на 8 марта 80
МОБУ СОШ 10
Поделки на 8 марта 93
Всего лишь 7 шагов, чтобы получить подарок
Поделки на 8 марта 32
Вязаные шали и палантины
Поделки на 8 марта 81
Поделки на 8 марта 51
Поделки на 8 марта 94
Поделки на 8 марта 74
Поделки на 8 марта 55
Поделки на 8 марта 26
Поделки на 8 марта 33
Поделки на 8 марта 56

Похожие записи:

  • Стройка из бруса своими руками
  • Лизун своими руками наборы
  • Торпеда на ваз 2109 тюнинг своими руками
  • Из чего сделать дранку своими руками
  • Поздравления для сотрудников и коллег с